เมื่อเวียดนามเผยแพร่ร่างที่เจ็ดซึ่งระบุยุทธศาสตร์ระดับชาติเพื่อพัฒนาการศึกษาของประเทศระหว่างปี 2551 ถึงปี 2563 ในการประชุมเดือนสิงหาคมที่กรุงฮานอย ผู้เชี่ยวชาญบางคนกล่าวว่าแผนดังกล่าวเป็นเพียงสิ่งที่ปรารถนาเท่านั้น รายงานจากThanh Nien Dailyรายงาน ในบรรดา 11 แพ็คเกจโซลูชั่นเพื่อส่งเสริมระบบการศึกษาในทศวรรษหน้า เป้าหมายสองประการมีเป้าหมายเพื่อทำให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามสามารถแข่งขันในระดับสากลได้มากขึ้น –
เพื่อผลิตปริญญาเอก 20,000 คน และอย่างน้อย 30%
ของนักวิชาการระดับมหาวิทยาลัยที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกในปี 2020
รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MoET) Banh Tien Long กล่าวเมื่อไม่นานนี้ว่าแผนการผลิตปริญญาเอกจำนวน 20,000 คนภายในปี 2020 นั้นกำลังได้รับการสรุปผลก่อนที่จะยื่นขออนุมัติจากรัฐบาล ตามแผน ประมาณครึ่งหนึ่งของผู้สมัครจะได้รับการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ โดยส่งระหว่าง 800 ถึง 1,000 ต่อปีในต่างประเทศและ 10% ของผู้สมัครเหล่านั้นไปยังมหาวิทยาลัยในอเมริกา
ในระหว่างปีการศึกษา 2549-2550 MoET ประมาณการจำนวนคณาจารย์ของมหาวิทยาลัยที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทหรือปริญญาเอกเพิ่มขึ้นเพียง 11.9% ในกลุ่มคณาจารย์ที่เพิ่งจ้างใหม่ 3,500 คน
Nhan Dan รองนายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า คุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาในเวียดนามอยู่ในระดับต่ำ และจำเป็นต้องมีมาตรการที่รุนแรงในการปรับปรุง มีการเสนองานสำคัญ 9 ประการเพื่อปรับปรุงคุณภาพภายในปี 2563
เขาได้กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมระดับชาติที่จัดขึ้นที่นครโฮจิมินห์เมื่อวันที่ 5 มกราคม และมีผู้แทนจากกระทรวงและสาขา 17 แห่ง ตลอดจนมหาวิทยาลัยและสถาบันทั่วประเทศเข้าร่วม เวียดนามตั้งเป้าหมายให้มีนักเรียน 300 คนในทุกๆ 10,000 คนภายในปี 2015 และเพิ่มจำนวนเป็น 450 คนภายในปี 2020
การเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของสถาบันการศึกษาระดับสูงในเมืองต่างๆ ของเวียดนามในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้จุดประกายความกังวลเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม ตามรายงานของนักการศึกษาท้องถิ่นVietnam Newsรายงาน Nguyen Thien Nhan
รองนายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
กล่าวในการประชุมที่กรุงฮานอยสำหรับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเอกชนที่จัดตั้งขึ้นใหม่ กล่าวว่า ปัญหาการขาดแคลนบุคลากรการสอนในโรงเรียนเหล่านี้ แม้ว่าจะมีการจัดตั้งสถาบันใหม่ขึ้นก็ตาม
ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา จากมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยใหม่จำนวน 198 แห่งที่สร้างและปรับปรุง จำนวนสถาบันอุดมศึกษาเอกชนเพิ่มขึ้นสี่เท่าจาก 16 เป็น 64 แห่ง ผลการตรวจสอบล่าสุดของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยบางแห่งโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเปิดเผยว่า สถาบันอุดมศึกษาเต็มไปด้วยปัญหา – สิ่งที่น่ากลัวที่สุดคือการขาดแคลนอาจารย์และอาจารย์อย่างรุนแรง
ในความพยายามที่จะตอบสนองความต้องการทรัพยากรมนุษย์สำหรับการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างรวดเร็ว เวียดนามจำเป็นต้องเพิ่มจำนวนสถาบันอุดมศึกษาเป็น 386 ในปี 2010, 410 ในปี 2015 และ 600 ในปี 2020 รวมถึงมหาวิทยาลัย 225 แห่ง และวิทยาลัย 375 แห่ง ตามการระบุของกระทรวง ในเดือนสิงหาคมปีนี้ ประเทศมีสถาบันอุดมศึกษา 369 แห่ง รวมถึงมหาวิทยาลัย 160 แห่ง และวิทยาลัย 209 แห่ง จำนวนสถาบันอุดมศึกษาคาดว่าจะเพิ่มขึ้นสามเท่าในอีก 15 ปีข้างหน้าเพื่อรองรับนักเรียน 4.5 ล้านคน เทียบกับ 1.6 ล้านคนในปัจจุบัน
credit : browardhomebrewers.org, gimpers.net, drugstoregenericinusa.com, lamontagneronde.net, coachsfactoryoutlett.net, feedthemonster.net, schauwerk.info, facttheatre.org, nwsafetyservices.com, louisvuittonoutletstoreonline.net
