ในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา มหาวิทยาลัย Makerere ในยูกันดาได้แสวงหาความเท่าเทียมทางเพศอย่างแข็งขันมากขึ้นในกลุ่มนักศึกษา นักวิชาการ และผู้บริหาร นโยบายสนับสนุนนักวิชาการสตรี ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากการจัดสรรงบประมาณ ได้สร้างรอยประทับบนสถิติมหาวิทยาลัยในแอฟริกาได้รับการกระตุ้นให้เลียนแบบมหาวิทยาลัย Makerere ในยูกันดา ซึ่งในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมาได้ดำเนินนโยบายการดำเนินการยืนยันเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนความเท่าเทียมทางเพศ
ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาท่ามกลางความพยายามที่จะบรรลุจุดตัดของการพัฒนามนุษย์
สิ่งนี้เกิดขึ้นจากคณะนักวิชาการที่เข้าร่วมในกิจกรรมเสมือนจริง ‘Innovating Financing for Gender Equity and Implementing SDG 5 in Africa’ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชุดการสนทนาสาธารณะในฤดูใบไม้ร่วงที่จัดโดย Alliance for African Partnership และเป็นเจ้าภาพร่วม โดยมหาวิทยาลัยไนจีเรีย ศูนย์เพศสภาพในบริบทโลกที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมิชิแกน และร่วมกับมหาวิทยาลัยเวิลด์นิวส์ในฐานะพันธมิตรด้านสื่อ
การประชุมเมื่อวันที่ 27 ตุลาคม สนับสนุนนโยบายที่จะช่วยให้มีการจัดสรรทรัพยากรที่เพียงพอเพื่อพัฒนาความเท่าเทียมทางเพศในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ (SDG) ในเรื่องความเท่าเทียมทางเพศ เป้าหมายของ SDG5 คือการให้อำนาจแก่ผู้หญิงและเด็กผู้หญิง
Barnabas Nawangwe รองอธิการบดีเน้นย้ำถึงประสบการณ์ของ Makerere กล่าวว่าขณะนี้มหาวิทยาลัยได้รับคำแนะนำจากนโยบายความเท่าเทียมทางเพศของมหาวิทยาลัย Makerereและนโยบายและข้อบังคับในการต่อต้านการล่วงละเมิดทางเพศแม้ว่าจะมีการเปิดตัวโครงการบูรณาการเรื่องเพศในปี 2000
ตามรายงานของ Nawangwe ผู้หญิงในยูกันดามีสัดส่วน 50%
ของประชากร แต่ในแง่ของการเป็นตัวแทนในการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นไม่มีความเท่าเทียมกัน
ความพยายามเริ่มขึ้นในปี 1990
เมื่อเทียบกับมหาวิทยาลัยอื่นๆ ในแอฟริกาตะวันออก Makerere มีประวัติศาสตร์อันยาวนานในการเสริมสร้างพลังอำนาจทางเพศ เนื่องจากในปี 1990 มหาวิทยาลัยเป็นมหาวิทยาลัยแรกในภูมิภาคที่เสนอการดำเนินการยืนยันโดยที่ผู้หญิงที่กำลังมองหาการเข้ามหาวิทยาลัยได้เปรียบ 1.5 คะแนนมากกว่า ลูกผู้ชายของพวกเขา
Nawangwe อธิบายว่าในขณะที่ในปี 1990 การลงทะเบียนของนักเรียนหญิงใน Makerere ต่ำกว่า 20% ตอนนี้จำนวนอยู่ที่ 49%
“แต่ที่สำคัญกว่านั้น การสำเร็จการศึกษาของผู้หญิงได้เพิ่มขึ้นจาก 19% ในปี 1990 เป็น 51% ในปัจจุบัน และ [ตอนนี้] เราเริ่มถามว่าเกิดอะไรขึ้นกับนักเรียนชาย” Nawangwe กล่าว
จำนวนนักวิชาการสตรีเพิ่มขึ้นจากประมาณ 15% ในปี 1990 เป็นระดับปัจจุบันที่ 35% ในช่วงเวลาเดียวกัน จำนวนผู้หญิงที่เป็นผู้นำทีมวิจัยขนาดใหญ่ได้เพิ่มขึ้นจาก 5% เป็น 15% ในขณะที่จำนวนผู้หญิงในตำแหน่งผู้บริหารระดับสูงได้เพิ่มขึ้นจาก 5% เป็น 25%
credit : pittsburghentertainment.net, cialisgenericpurchase.net, louisvuittonwallets.org, ordergenericviagraonlinexx.net, bdsmobserver.com, ankarapartneresc.net, cialisgenericosenzaricetta.net, najahnasseri.org, brewersjerseyfan.com, anthonymosleyphotography.com
